ปรัชญา
ทักษะเด่น เน้นคุณธรรม นําวิชาการ บริการสังคม คือปรัชญาการทํางานของสถานศึกษาที่ใช้หลักใน
การดําเนินการบริหารวิทยาลัยฯ ตลอดจนการจัดการเรียนการสอนให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผล
วิสัยทัศน์
ผลิตและพัฒนากําลังคน สู่ความเป็นเลิศด้านสมรรถนะวิชาชีพอันพึงประสงค์ในศตวรรษที่ 21
พันธกิจ
พันธกิจ 1 จัดการเรียนการสอนสายอาชีพและฝึกอบรมวิชาชีพ ให้มีคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพ
โดยบูรณาการตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
พันธกิจ 2 ส่งเสริมพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์
พันธกิจ 3 บริหารจัดการสถานศึกษาเพื่อผลิตและพัฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถนะด้านวิชาชีพ
พันธกิจ 4 สร้างเครือข่ายและความร่วมมือการบริการวิชากา และวิชาชีพกับภาคส่วนต่างๆ
พันธกิจ 5 ส่งเสริมและพัฒนาการวิจัย สิ่งประดิษฐ์ นวัตกรรม และเทคโนโลยีดิจิทัล สามารถ
นําไปใช้ประโยชน์แก่ชุมชนและท้องถิ่น
อัตลักษณ์
“ จิตบริการ ชํานาญวิชาชีพ ”
เอกลักษณ์
“ บริการวิชาชีพ บริการสังคม ”
ยุทธศาสตร์ของสถานศึกษา
ยุทธศาสตร์ที่ 1 การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและผู้สําเร็จการศึกษา
ยุทธศาสตร์ที่ 2 พัฒนาผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม อันพึงประสงค์ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาคุณภาพบริหารจัดการอาชีวศึกษา
ยุทธศาสตร์ที่ 4 สร้างเครือข่ายความร่วมมือในการจัดการอาชีวศึกษา
ยุทธศาสตร์ที่ 5 ส่งเสริมด้านการวิจัย สิ่งประดิษฐ์ นวัตกรรมทางการศึกษา
จุดเน้นในการพัฒนาของสถานศึกษา
1. ยกระดับคุณภาพผู้เรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูง
2. ลดปัญหาการออกกลางคัน ของนักเรียน นักศึกษาในทุกหลักสูตร
3. สร้างเครือข่ายความร่วมมือทุกภาคส่วน
4. น้อมนําหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการบริหารจัดการ
5. นําเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการบริหารจัดการเพื่อลดปัญหาการใช้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจํากัดให้เกิดประโยชน์สูงสุด
6. ยกระดับทักษะภาษาอังกฤษให้กับนักเรียน นักศึกษาในทุกระดับ
ความโดดเด่นของสถานศึกษา
1. เป็นสถานศึกษาที่จัดการเรียนการสอนด้านหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้นเป็นที่ยอมรับของ
ชุมชนและท้องถิ่น
2. เป็นศูนย์ฝึกอาชีพให้กับประชาชน และจัดการอาชีวศึกษาอย่างมีคุณภาพ สอดคล้อง
กับความต้องการของตลาดแรงงาน
กลยุทธ์ ของสถานศึกษา
กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนด้านวิชาชีพที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ
กลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสริมให้ผู้เรียนมี ทักษะ และความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์การแก้ปัญหา
กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาผู้เรียนและผู้สําเร็จการศึกษาให้มีความรู้และมีสมรรถนะในการเป็นผู้ประกอบการหรือประกอบอาชีพอิสระ
กลยุทธ์ที่ 4 จัดระบบดูแลผู้เรียน ช่วยเหลือผู้เรียนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
กลยุทธ์ที่ 5 จัดกิจกรรมส่งเสริมด้านกีฬาและนันทนาการให้กับผู้เรียนอย่างมีคุณภาพ
กลยุทธ์ที่ 6 ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และมีเจตคติที่ดีตามคุณลักษณะที่พึงประสงค์
กลยุทธ์ที่ 7 จัดกิจกรรรมบริการวิชาการ วิชาชีพ สืบสานวัฒนธรรม ประเพณีและรักษาสิ่งแวดล้อมให้แก่ชุมชนและสังคม
กลยุทธ์ที่ 8 พัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะอย่างเป็นระบบ และปรับปรุงรายวิชาหรือกําหนดรายวิชาเพิ่มเติม
กลยุทธ์ที่ 9 พัฒนาคุณภาพการจัดทําแผนการจัดการเรียนการสอนสู่กาปฏิบัติที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ และนําไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน
กลยุทธ์ที่ 10 การจัดการเรียนการสอนและบริหารการจัดการชั้นเรียน อย่างเป็นระบบ
กลยุทธ์ที่ 11 พัฒนาและดูแลสภาพแวดล้อม และภูมิทัศน์สถานศึกษา การใช้อาคารสถานที่ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ โรงฝึกงาน ศูนย์วิทยบริการ อย่างมีคุณภาพ
กลยุทธ์ที่ 12 พัฒนาบริหารจัดการวัสดุ อุปกรณ์ ครุภัณฑ์ และคอมพิวเตอร์
กลยุทธ์ที่ 13 พัฒนาระบบอินเตอร์เน็ตเพื่อใช้งานด้านสารสนเทศภายในสถานศึกษา
กลยุทธ์ที่ 14 ประชาสัมพันธ์ และแนะแนวเชิงรุก เพื่อสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับการศึกษาสายอาชีพให้กับผู้ปกครองและชุมชน
กลยุทธ์ที่ 15 ส่งเสริมและพัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษา ทั้งด้านวิชาการ วิชาชีพและสร้างแรงจูงใจ ให้มีสมรรถนะสอดคล้องกับหน้าที่ที่รับผิดชอบ
กลยุทธ์ที่ 16 สร้างความร่วมมือ (MOU) กับสถานประกอบการ และหน่วยงานภายนอก ในการจัดการศึกษาสายอาชีพ ทั้งในระบบนอกระบบ สร้างแหล่งเรียนรู้ และสถานที่ฝึกประสบการณ์ ที่หลากหลาย
กลยุทธ์ที่ 17 พัฒนาความรู้ ความสามารถของผู้เรียน ด้านการทําวิจัย พัฒนานวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์